מרצה

ד"ר מור דשן

מרצה
דוא"ל
mor.deshen@biu.ac.il
    קורות חיים

    ד"ר מור דשן הינה בעלת תואר ראשון (B.A.) בקרימינולוגיה ומדעי המחשב (1987) מאוניברסיטת בר אילן, תואר שני (B.ED) בחינוך (2000) מאוניברסיטת ליברפול באנגליה  ותואר שלישי (Ph.D) בלימודי מידע (2012) מאוניברסיטת בר אילן.  

    בוגרת מנדל בית הספר למנהיגות חינוכית (2001). בנוסף, מרצה במכללה האקדמית ברמת גן במסלול לתואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטליות. בעבר, משנה למנכ"ל וממונה על הפדגוגיה ברשת דרכא.

    מחקר

    תחומי התמחות ועניין

     

    1. התנהגות ולמידה ברשתות חברתיות.
    2. חדשנות פדגוגית בכלים דיגיטליים מגוונים.
    3. מאפייני התנהגות בני נוער בסביבת האינטרנט, סוגיות חינוכיות ופדגוגיות.
    4. אוריינות מידע (information Literacy), ארגון וניהול מידע.
    קורסים

    617        ניתוח נתונים מתקדם

    730        מבוא לבניית אתרים באינטרנט

    798        ויז'ואל בייסיק בסביבת אקסל

    801        ייצוג מידע דיגיטלי ובניית אתרים

    844        יישומי VBA

    838        מסחר אלקטרוני ושיווק דיגיטלי

     

    פרסומים

    מאמרים:

     

    בוכניק ד', דשן, מ' (2015). השפעת הסביבה הוירטואלית על השיפוט המוסרי של בני נוער. מגמות, כרך נ', גיליון 1, עמ' 99-128. ירושלים: מכון סאלד.

     

    Bouhnik, D., & Deshen, M. (2013). Unethical Behavior of Youth in the Internet Environment. International Journal of Technology, Knowledge and SocietyVolume 9Issue 2, pp.109-124. 

     

    Bouhnik, D., & Deshen, M. (2013). Adolescents' perception of illegal music downloads from the internet: An empirical investigation of Israeli high school students' moral attitude and behaviorProceedings of the American Society for Information Science and Technology50(1), 1-11

    Bouhnik, D., & Deshen, M. (2014). Gender differences in the moral judgment and behavior of Israeli adolescents in the internet environmentJournal of the Association for Information Science and Technology65(3), 551-559

    Bouhnik, D., & Deshen, M. (2014). WhatsApp goes to school: Mobile instant messaging between teachers and students. Journal of Information Technology Education: Research, 13, 217-231

    Cohen-Neria, N. & Deshen, M. (2022). Visual Reading of Texts – Reading Comprehension of Biblical Texts with Dual Coding Technology. An Online Journal for Methodology and Pedagogy for Teaching of Hebrew in Institutions of Higher Learning, HHE 24 (2022), 77-96. 

     

     

    מאמרים ותקצירים שהוצגו בכנסים:

    בוכניק, ד', דשן, מ' (2012). התנהגויות לא מוסריות של בני נוער בסביבת האינטרנט. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, ס' עדן, נ' גרי, י' יאיר, י' קלמן (עורכים), רעננה: האוניברסיטה הפתוחה  ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2012: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. עמ' 8-16.

     

    דשן, מ' (2013). ציוצים בכיתה: שילוב טוויטר בהוראת אנגלית. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, ס' עדן, נ' גרי, י' קלמן, י' יאיר (עורכים), רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2013: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי, עמ' 77-84.

     

    דשן, מ', בוכניק, ד', ברוכסון, ש' (2014). האם הזירה הכיתתית עוברת לווטסאפ? בתוך י' יאיר, א' שמואלי (עורכים), מכללת לוינסקי תל אביב: הכנס הארצי השנתי השנים עשר של מיט"ל, עמ' 248-255.

     

    דשן, מ' (2016). למידה מבוססת וידאו כתומכת בהערכה מעצבת. בתוך י' יאיר, א' שמואלי (עורכים), מכללת לוינסקי תל אביב: הכנס הארצי השנתי הארבע עשר של מיט"ל, עמ' 170-179.

     

    דשן, מ', כהן, נ' (2020). קריאה ויזואלית של טקסטים. מכללת לוינסקי תל אביב:  הכנס הארצי השנתי השמונה עשר של מיט"ל .

     

    דשן, מ' (2022). שילוב טלגרם בתהליכי למידה והוראה. מכללת לוינסקי תל אביב: הכנס הארצי השנתי העשרים של מיט"ל.  

     

    תאריך עדכון אחרון : 03/07/2022